Luogo
dell'acqua
Per manipolare e pasticciare, affinare le sensazioni tattili, sperimentare
la trasformazione della materia e acquisire i concetti di pieno - vuoto,
presenza- assenza, peso.
Luogo
della sabbia
Per sviluppare il piacere manipolativo, scoprire le proprietà
della materia, consentire le prime percezioni delle forme.
Luogo
della manipolazione
Per sviluppare la coordinazione oculo- manuale, affinare la motricità
fine, sviluppare la percezione visiva e tattile, conoscere ed usare correttamente
i materiali.
Luogo
del colore
Per superare l' inibizione a sporcarsi, favorire il piacere di esprimersi
attraverso attività pittoriche e creative, suscitare il piacere
della trasformazione dei colori (gradazione, intensità, mescolanza),
usare e conoscere vari materiali a disposizione del luogo, sviluppare la
capacità di verbalizzare i propri prodotti, stimolare la capacità
di rappresentare semplici figure comprensibili.
Luogo
dei segni e delle tracce
Per favorire il piacere di esprimersi attraverso le attività
grafiche; far usare e conoscere i vari materiali a disposizione nel centro;
far sviluppare la capacità di verbalizzare i propri prodotti; far
rappresentare semplici figure comprensibili; sviluppare la creatività.
Luogo
dei giochi strutturati
Per permettere al bambino di percepire, memorizzare, osservare, scoprire
uguaglianze e differenze; per localizzare e imparare a ordinare.
Luogo
dei simboli e delle immagini: la lettura e le parole
Persviluppare la capacità di sostenere relazioni verbali con
l' adulto e con i coetanei; suscitare il piacere all' ascolto; acquisire
le principali regole della conversazione; comprendere, ripetere brevi messaggi,
semplici racconti, filastrocche, rime; svolgere i rituali di apertura della
giornata.
Luogo
affettivo: "la casa"
Per consentire l'immedesimazione in situazioni fantastiche o reali;
consentire l'espressione di vissuti e dell' immaginazione; l'esteriorizzazione,
la liberazione, il superamento di problemi e conflitti affettivo-emotivi;
per consentire la capacità di entrare in relazione con gli altri
attraverso linguaggi verbali e non.
Luogo
delle costruzioni e del dar movimento agli oggetti "la pista"
Per stimolare la fantasia, l'immaginazione, la creatività, la
capacità di organizzare lo spazio per favorire la socializzazione.
Luogo
del gioco simbolico: "il bar"
Per consentire continuità all'esperienza di gioco simbolico
tipica della sezione dei tre anni e per favorire la socializzazione.
Luogo
del gioco simbolico: "la parrucchiera"
Per consentire continuità all'esperienza di gioco simbolico
tipica della sezione dei tre anni.
Luogo
del modellare, del collage e del ritaglio
Per sviluppare la creatività manipolativa, affinare la coordinazione
oculo-manuale, della motricità fine, della percezione tattile, soddisfare
il piacere di manipolare materiali diversi.
Luogo dei pesi e delle misure
Per favorire la capacità di confrontare le misure, il peso,
la quantità, la lunghezza, l'altezza degli oggetti, dello spazio
e delle persone.
Luogo
delle costruzioni: gioco cognitivo
Per stimolare la creatività, la fantasia, la capacità
di strutturare lo spazio in senso orizzontale e verticale, favorire la
socializzazione attraverso costruzioni di gruppo, stimolare la capacità
di coordinare il lavoro per un fine comune, sviluppare motricità
fine con lego di piccole dimensioni.
